Cuestionario # 2

Este es el segundo cuestionario que los estudiantes de Adventismo responderán y entregarán el día de la segunda evaluación parcial. Las condiciones del trabajo son las siguientes:

1. El trabajo se entregará en papel blanco bond tamaño carta impreso. Si se ha de escribir a mano, favor de usar letra de molde bien legible y no usar lápiz. No se aceptarán este trabajo en hojas de cuaderno.
2. Para recibir el crédito completo del valor del trabajo, éste se recibirá el día del examen. Habrá un descuento del 20% del valor por cada día de retraso en la entrega. Al sexto día ya no se recibirá el trabajo bajo ninguna condición.
3. Las preguntas del cuestionario son de desarrollo. Se espera que el estudiante lea y cite las fuentes consultadas y agregue a las respuestas sus reflexiones personales. Cada respuesta correcta y completa tendrá un valor de cinco puntos. Se podrán agregar algunos puntos extra en respuestas sobresalientes.
4. Este trabajo se realizará en grupo. Al respecto, un máximo de tres estudiantes se reunirán para contestar las preguntas con base en las lecturas. Se espera que el trabajo refleje un pensamiento más profundo y crítico al representar los esfuerzos de tres personas.

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Cuestionario # 2

1. Según el capítulo 1 del libro "Nuestra organización", por George Knight, los adventistas tempranos se resistieron a la idea de organizarse y llamaron a la organización Babilonia. ¿En qué sentido tenían razón en estar en contra de la organización? ¿En qué sentido estaban equivocados al oponerse a la organización?
2. A pesar de la oposición a la organización, los adventistas después del chasco procedieron a organizarse. ¿Con qué base teológica decidieron finalmente organizarse? ¿Qué otras razones, aparte de lo que descubrieron en la Sagrada Escritura, justificaban el que fueran adelante en la organización del movimiento adventista? Para responder esta pregunta, el grupo puede apoyarse en los capítulos 2 y 3 del libro "Nuestra organización", entre otros materiales.
3. Uno de los riesgos de la organización del movimiento adventista era el rol que desempeñarían los líderes del grupo. A lo largo de la historia se observaron algunos excesos en ciertos líderes, mientras que otros llamaron a la mesura y el gobierno equilibrado. Escoge dos individuos que encaminaron su liderazgo hacia el extremo equivocado, señalando sus errores y el efecto en el movimiento adventista. Asimismo, estudia qué quiso decir Elena G. de White cuando hacía referencias a Babilonia al referirse al estilo de liderazgo que le tocó observar en quienes presidían la Asociación General. Finalmente, explica por qué es ilegítimo usar descuidadamente esas declaraciones de Elena G. de White como lo hacen los grupos disidentes en la actualidad. 
4. Otro elemento importante del desarrollo organizativo tuvo que ver con las instituciones adventistas. De los capítulos 3 y 4 del libro "Nuestra iglesia", también de George Knight, recoge cinco datos interesantes sobre la forma en que se organizaron las publicaciones, las instituciones de salud y las instituciones educativas. Explica qué contribución tuvieron las citadas instituciones a la solidificación de la organización adventista. Finalmente, cuál es el estado que guardan las instituciones adventistas del sur de México y de qué manera pueden contribuir a una organización más fuerte en esta parte del país.

Informe de lectura # 2

Para el segundo periodo parcial se reportarán otras 250 páginas de lectura. El estudiante puede leer algún libro que no alcanzó a terminar en el reporte anterior u otro nuevo. El informe se entregará siguiendo estas pautas:

1. Escrito a máquina o computadora sin hoja de presentación. Sólo se escribirá el nombre del trabajo y del sustentante en la parte superior de la primera página del escrito.
2. Es indistinto el espaciado del texto, pidiéndose solamente que se escoja un tamaño de letra no menor a 12 puntos.
3. No hay límite para la cantidad de páginas que tome realizar el reporte de lectura. Se espera, sin embargo, que sea un trabajo serio y suficientemente abarcante.
4. Tampoco se admiten trabajos en grupo o parejas; cada estudiante rendirá su propio informe.
5. El reporte tendrá todo el valor asignado en el prontuario cuando siga el formato requerido y se entregue a tiempo. Se pueden admitir trabajos con retraso de hasta un máximo de 5 días, pero cada día transcurrido disminuirá en 20% el valor máximo otorgado al trabajo.

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Formato para informe de lectura

El informe de lectura tendrá 3 secciones por cada libro consultado en el siguiente esquema:

1. Resumen: Aquí el estudiante presentará un sumario de las ideas principales recogidas de la lectura realizada. Se espera por lo menos una página de resumen.
2. Crítica: En esta sección, el estudiante señalará las fortalezas y debilidades de la obra leída. Con crítica se quiere decir aquellas cosas bien dichas, débilmente explicadas, superficialmente tratadas o con sustento abundante en las páginas cubiertas. Como nota adicional, la crítica no podrá ser menor en extensión que la mitad de lo que se escribió en el resumen.
3. Aplicación: Siendo que el lector es un pastor en potencia, se pide que se encuentren vínculos entre la lectura hecha y las actividades pastorales realizadas en el contexto mexicano adventista. Se espera que en esta parte se sea explícito en relación con el campo, segmento de edad, o línea de desarrollo ministerial en las que se hará la aplicación. Se pondrá especial atención en no redundar en lo dicho en el informe pasado; el estudiante debe ser original e innovador.